Пагмо Друпа (1100-1170) родился в Кхаме в восточном Тибете в бедной семье, жившей за счет неправедных действий. Однако Пагмо Друпа оставался не подверженным дурным проступкам семьи. В юном четырехлетнем возрасте  он принял монашеские обеты послушника и начал свое обучение духовному пути. Он отправился в центральный Тибет, чтобы получить дальнейшее обучение у мастеров, обитавших там.
Он получил интеллектуальное и духовное обучение у нескольких квалифицированных мастеров, включая Джецун Сакьяпу, который обучил его полным наставлениям Лам-Дре. Пагмо Друпа овладел различными тантрами и практиковал медитацию очень серьезно. Он мог днями оставаться в медитации, полностью поглощенным состоянием ясности и блаженства.

Еще до встречи с Гампопой Пагмо Друпа уже демонстрировал качества реализованного практикующего. Во всех своих деяниях он являл совершенную скромность и честность по отношению к каждому, в независимости от их социального статуса и материального благосостояния. Он был особенно сострадателен и понимал  тех, кому повезло меньше, он постоянно делился с ними своими собственными пожитками, даже если у него не было их достаточно для себя самого. В практике же Пагмо Друпа провел большую часть своей жизни в созерцании и медитации.
Несмотря на свои духовные достижения, Пагмо Друпа все еще чувствовал, что он нуждается в руководстве квалифицированного мастера. Поэтому он отправился в монастырь Дакла Гампо. Сразу же после встречи с Гампопой и краткой беседы с ним Пагмо Друпа тотчас распознал свой ум мудрости и полностью постиг предельную истину. В течение последующих дней Пагмо Друпа в совершенстве овладел реализацией Махамудры.
 
Оставшуюся жизнь Пагмо Друпа продолжал практиковать медитацию с бесконечной настойчивостью, являя пример для других. Позднее он основал монастырь в центральном Тибете, у него было множество учеников, среди которых восемь наиболее реализованных учеников позднее основали подшколы Ордена Кагью. Лингчен Репа, духовный учитель и наставник 1-го Гьялванг Друкпы, был одним из восьми учеников, избранных продолжать его линию.